A concepção evangélico-luterana de educação é compreendida a partir da intersecção dialógica entre a teologia e a pedagogia. Como ciências autônomas, tendo concepções teóricas próprias, ambas elaboram uma nova teoria e prática teológico-pedagógica, em que cada uma delas contribui expressivamente na reconfiguração da sua respectiva práxis. Ambas, com seus paradigmas, interferem uma na outra, estabelecendo uma correlação teórica e prática.
Toda ação educacional da IECLB deve ter como elemento fundante a base confessional evangélico-luterana, a qual deve perpassar os currículos das casas de formação e os projetos pedagógicos das escolas da IECLB:
Somente Jesus Cristo pela Escritura, pela fé e pela graça:
Reflexão contextualizada sobre a Bíblia;
Amor a Deus, ao próximo e a si mesmo;
Incentivo dos dons nas vocações e profissões;
Promoção da espiritualidade para a plenificação da vida;
Vivências de paz, esperança, justiça e amor.
Diretrizes da Política Educacional da Igreja Evangélica de Confissão Luterana no Brasil
